Κατηγορία: Καθημερινή Ζωή

Γνωρίζαμε ότι τα παιδιά αυτά θα έρχονταν στο σχολείο μετά απο μήνες στο σπίτι και έχοντας βιώσει σοβαρά προβλήματα υγείας- ή ακόμη και κάποιο θάνατο- στην οικογένειά τους.

Να που τελείωσε όπως-όπως το Autumn Term 1 του 2020 και μπαίνει όπου να ναι ο Νοέμβρης. Και ενώ συνήθως, όταν γράφω, οι λέξεις κυλούν εύκολα, αυτή τη φορά δε ξέρω απο που να αρχίσω. Κοιτάζοντας το τελευταίο ”Teacher’s Diary” άρθρο μου απο τον περσινό Δεκέμβρη, με λούζει κρύος ιδρώτας. Πρώτον επειδή διαπιστώνω ότι απο τότε έχω να πάω στην Ελλάδα και να δω την οικογένειά μου και δεύτερον επειδή τότε δεν είχα ιδέα ότι λίγο μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων θα κλείναμε και δε θα ξαναέβλεπα τους μαθητές μου για το υπόλοιπο της χρονιάς.

Η πανδημία:

Τι όμορφη η περσινή σχολική χρονιά! Θυμάμαι κάπου το Φεβρουάριο να θαυμάζω την πρόοδο των μαθητών μας σε όλες τις τάξεις Reception και να είμαι πολύ χαρούμενη που όλα τα παιδιά είχαν ήδη αρχίσει να διαβάζουν λέξεις. ”Φέτος θα γράφουν και θα διαβάζουν όλα μέχρι τον Ιούλιο”, λέγαμε με τη συνάδελφο.

Και ξαφνικά… *boom* ερχεται ο κορονοϊός. Μια Πέμπτη λοιπόν- κάπου το Μάρτιο- μας λέει η διευθύντρια ”μαζέψτε τα όλα, φτιάξτε και work packs για να στείλουμε σπίτι, γιατί αύριο είναι η τελευταία μέρα. Κλείνουμε και δε ξέρουμε για πόσο”. Αυτό ήταν. Την επόμενη μέρα είχα μόνο 5 μαθητές και μετά το μόνο που θυμάμαι είναι μήνες ατελείωτης αδράνειας. Μήνες κατά τους οποίους προσπαθούσα να διατηρήσω μια φυσιολογική ρουτίνα και να μην κάνω τα sleeping patterns μου άνω κάτω.

Είναι πολύ περίεργο να υποδέχεσαι ξαφνικά μια νέα τάξη χωρίς καν να έχεις προλάβει να συνειδητοποιήσεις ότι έχει φύγει η προηγούμενη.

Η επιστροφή- Ιούνιος 2020:

Πέρασαν οι μήνες και κάποια στιγμή ανακοινώθηκε ότι θα ανοίγαμε ξανά, με περιορισμένο αριθμό μαθητών και πολύ αυστηρά μέτρα. Απο όλα τα παιδιά, μόνο 5 επέστρεψαν στην τάξη μου. Κάθε μέρα για τις επόμενες 6 εβδομάδες ήταν ένας αγώνας απολύμανσης με θρησκευτική ευλάβεια, ενώ ταυτόχρονα προσπαθούσαμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να προσαρμοστούν στη νέα πραγματικότητα: ”Δε μοιραζόμαστε μολύβια, δε μοιραζόμαστε τουβλάκια, καθόμαστε 2 μέτρα μακριά απο τους φίλους μας” και άλλα τέτοια.

Ούτε που θυμάμαι πια πόσες φορές είδαμε το hand washing video (δείτε παρακάτω) και φτιάξαμε posters για το πως να μείνουμε ασφαλείς. Και κάπου τον Ιούλιο τους έφτιαξα μικρές αναμνηστικές βαρκούλες, τους έδωσα και απο ένα σημείωμα ”It was great seeing you again after the lockdown” και πήγα σπίτι μου για να περάσω τις επόμενες εβδομάδες- καθότι δε μπορούσα να πάω στην Ελλάδα.

Σεπτέμβρης 2020- Ξεκινώντας τη νέα χρονιά:

Επιστρέψαμε το Σεπτέμβρη έχοντας- οι περισσότεροι- τις ίδιες ηλικιακές ομάδες. Και ενώ είχαμε γυρίσει στους φυσιολογικούς ρυθμούς μας απο άποψη τμημάτων και ημερήσιου προγράμματος, κάποια άλλα πράγματα έχουν αλλάξει. Τα χαλιά που χρησιμοποιούμε για να κάθονται οι μαθητές έχουν αφαιρεθεί και πλέον όλες οι δραστηριότητες γίνονται με τα παιδιά καθισμένα στα τραπέζια.

Η έλλειψη ξεκάθαρων οδηγιών απο την κυβέρνηση προς τα σχολεία έχει προκαλέσει ένα εμφανές χάος. Οι διευθυντές των σχολείων κάνουν υπεράνθρωπες προσπάθειες να επιβάλλουν κανόνες ώστε να εμποδίσουν τη μετάδοση του covid-19. Ωστόσο, όταν δουλεύεις με παιδιά γνωρίζεις καλά πως ο,τι και να κάνεις είναι αδύνατον να αποφύγεις την επαφή με τα μικρόβια.

Όταν ένας κύκλος ανοίγει, χωρίς να έχει κλείσει ο προηγούμενος…

Είναι πολύ περίεργο να υποδέχεσαι ξαφνικά μια νέα τάξη χωρίς καν να έχεις προλάβει να συνειδητοποιήσεις ότι έχει φύγει η προηγούμενη. Αυτό έγινε και σ’αυτή την περίπτωση: Συνήθως το Μάρτιο είσαι στα μισά της χρονιάς. Ξέρεις πως έχεις άλλους 4 μήνες με διδασκαλία, εκδρομές, events και καλοκαιρινές δραστηριότητες μέχρι να έρθει η μέρα να αποχαιρετήσεις τους μαθητές σου. Οι δύο εκείνες τελευταίες μέρες του Ιουλίου πριν κλείσουν τα σχολεία είναι αφιερωμένες στο να περάσεις καλά με τους μαθητές σου, να τους προετοιμάσεις για τη μετάβαση στη νέα τάξη αλλά και να τους αποχαιρετήσεις μέσα σου.

Ωστόσο αυτή τη φορά η διακοπή ήταν απότομη. Το Μάρτιο ξαφνικά κλείσαμε, πέρασαν οι μήνες και το ίδιο ξαφνικά υποδέχεσαι 25 νέα παιδιά χωρίς καν να έχεις αποχαιρετήσει μέσα σου την προηγούμενη τάξη. Όπως καταλαβαίνετε, δε πήρε χρόνο μόνο στους μαθητές να συνηθίσουν αλλά και σε εμάς τους εκπαιδευτικούς.

Οι νέοι μαθητές και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα:

Φέτος, τόσο εγώ όσο και οι υπόλοιπες Reception teachers είχαμε πολύ λιγότερες προσδοκίες ως προς το επίπεδο των παιδιών σε σχέση με τις άλλες χρονιές. Γνωρίζαμε άλλωστε πως τα παιδιά αυτά είχαν χάσει πέρυσι τουλάχιστον 6 μήνες απο τη φοίτησή τους στη Nursery class, με ο,τι αυτό συνεπάγεται: Έξι μήνες χωρίς nursery rhymes ή role play για την ανάπτυξη της γλώσσας, χωρίς δραστηριότητες για fine motor και gross motor skills και έξι μήνες χωρίς water play, sand play ή κοινωνικές σχέσεις με άλλα παιδιά. Εκτός αυτού, γνωρίζαμε ότι τα παιδιά αυτά θα έρχονταν στο σχολείο μετά απο μήνες στο σπίτι και έχοντας βιώσει σοβαρά προβλήματα υγείας- ή ακόμη και κάποιο θάνατο- στην οικογένειά τους.

Αποφασίσαμε λοιπόν να μην πέσουμε αμέσως με τα μούτρα στη γραφή, την ανάγνωση και τους αριθμούς. Αντ’ αυτού δώσαμε έμφαση στη συναισθηματική κατάσταση των παιδιών, σε πολλές δραστηριότητες σχετικές με τις αλλαγές και τα συναισθήματα, ενώ συμπεριλάβαμε στην καθημερινότητά μας πολλές μικρές δραστηριότητες χαλάρωσης και mindfulness. Ένα αγαπημένο βίντεο που χρησιμοποιούμε συχνά είναι το παρακάτω.

Έμφαση δώσαμε επίσης στον εξωτερικό χώρο, τον οποίο έχουμε εμπλουτίσει με πολλές δραστηριότητες με μεγάλα τούβλα, στεφάνια, μπάλες, role play και ζωγραφική με πινέλα. Λόγω covid-19, για λόγους υγιεινής δε μπορέσαμε να συμπεριλάβουμε πλαστελίνη ή άμμο. Έτσι περιοριστήκαμε στο νερό, προσθέτοντας μια ταμπλέτα Milton ή ένα καλό αντιμικροβιακό σαπούνι- και αλλάζοντας το νερό καθημερινά.

Και τώρα τι;

Πολλά μπορεί να σε επηρεάσουν όταν καλείσαι να διδάξεις μέσα σε μια πανδημία. Το χειρότερο κομμάτι όμως κατά τη γνώμη μου δεν είναι η ευάλωτη συναισθηματική κατάσταση των παιδιών, ούτε οι μήνες εκπαίδευσης που έχουν στερηθεί. Δεν είναι οι τεράστιες αλλαγές στη δομή της τάξης σου και του τι επιτρέπεται ή όχι, ούτε το roller coaster απουσιών. Το χειρότερο απ’ όλα είναι το να μη ξέρεις τι πρόκειται να συμβεί και να αναρωτιέσαι αν ξαφνικά, απο τη μια στιγμή στην άλλη, θα βρεθείς ξανά να μαζεύεις την τάξη σου για να κλείσεις με μια μέρα ειδοποίηση.

Και μέσα σε όλα αυτά, ακόμα χειρότερο είναι το να φοβάσαι για την υγεία σου και την υγεία των δικών σου ανθρώπων- καθώς και των μαθητών και συναδέλφων σου- κάθε φορά που μπαίνεις σε ένα υπερφορτωμένο λεωφορείο για να πας στη δουλειά, ενώ παράλληλα δε σου επιτρέπεται να δεχτείς κανένα συγγενή, γνωστό ή φίλο σου στο σπίτι.

Οι εργοδότες των παιδικών σταθμών, δείχνουν να αγνοούν παντελώς το τι συμβαίνει μέσα σε ένα σχολείο. Με τον ίδιο τρόπο, οι προϊστάμενοι σχολείων, δείχνουν να μην έχουν ιδέα για το τι γίνεται μέσα σε ένα Day Nursery.

Η δουλειά σε Nurseries είναι η πρώτη επιλογή πολλών συναδέλφων- όχι απαραίτητα Νηπιαγωγών. Και μπορούμε να καταλάβουμε το γιατί: Σταθερός μηνιαίος μισθός (χωρίς το άγχος των απλήρωτων σχολικών διακοπών που έχουν οι ΤΑs), καλό training, εμπλουτισμός γνώσεων, συστάσεις, βελτίωση των Αγγλικών μας…

Όταν ξεκίνησα να προσπαθώ για θέσεις σε κρατικά σχολεία, είχα ήδη δουλέψει σε ιδιωτικά Nurseries για 5 χρόνια. Και τώρα, που πλέον διδάσκω για 5 χρόνια στο δημόσιο, θυμάμαι εκείνη την περίοδο κάτι σαν roller coaster. Ήταν μια ασταμάτητη προσπάθεια να αποδείξω την αξία μου σε γραφεία και εργοδότες, ενώ οι Αγγλόφωνοι PGCE trained υποψήφιοι έπαιρναν τη μια θέση μετά την άλλη.

Σε αυτό λοιπόν το άρθρο ευελπιστώ να δώσω μερικά tips σε όσους έχουν αποφασίσει να αποχαιρετίσουν σιγά σιγά το Nursery για μια θέση στο δημόσιο!

1. Προσέξτε την ηλικία στην οποία στοχεύετε!

Δεν έχει σημασία αν το πτυχίο σας είναι Φιλόλογου, Μαθηματικού, Δημοτικής Εκπαίδευσης ή Νηπιαγωγού. Εφόσον η εμπειρία σας στην Αγγλία- καθώς και η κατάρτιση που έχετε λάβει- βασίζεται στο EYFS, έχετε πολύ περισσότερες πιθανότητες να μεταβείτε σε μια προσχολική τάξη απο το να σας προτιμήσουν σε ένα ηλικιακό φάσμα με πολύ μεγαλύτερες απαιτήσεις.

Επομένως, η συμβουλή μου είναι να κοιτάξετε πρώτα για μικρότερες ηλικίες. Με τον καιρό, και χτίζοντας την εμπειρία σας, θα μπορέσετε να δοκιμάσετε όποια ηλικιακή ομάδα θέλετε!

Δεν έβρισκα κανένα λόγο να αφήσω τα σίγουρα λεφτά μου στο Nursery για να δουλεύω- όταν υπήρχε διαθεσιμότητα- για £50 τη μέρα. Άλλο να κερδίζεις £140 τη μέρα απο το daily supply, και άλλο £50. Με το πρώτο μπορείς να ζήσεις και να αντέξεις τις δύσκολες περιόδους μέχρι να έρθει η μόνιμη θέση, με το δεύτερο όμως είναι αδύνατον.

2. Λάβετε υπόψιν σας το χάσμα ανάμεσα σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα

Έχοντας δουλέψει τόσο σε Nurseries όσο και στον κρατικό τομέα, μπορώ να σας πω με σιγουριά ότι υπάρχει ένα τεράστιο χάσμα ανάμεσα στα δύο. Οι εργοδότες των παιδικών σταθμών – εκτός αν πρόκειται για πρώην teachers-δείχνουν να αγνοούν παντελώς το τι συμβαίνει μέσα σε ένα σχολείο. Με τον ίδιο τρόπο, οι προϊστάμενοι σχολείων- ακόμη και εκείνοι με ειδίκευση στην προσχολική αγωγή- δείχνουν να μην έχουν ιδέα για το τι γίνεται μέσα σε ένα Day Nursery. Επομένως θα χρειαστεί να έχετε υπομονή και επιμονή για να τους πείσετε ότι γνωρίζετε όσα χρειάζεται.

Η δουλειά που γίνεται μέσα σε μια κρατική Nursery class είναι πολύ λιγότερη απο αυτή που κάνετε στο Nursery. Τα παιδιά φοιτούν part time, δεν υπάρχουν sleep times και lunch times, δεν έχετε να αποστειρώνετε πιπίλες και μπουκάλια, τα παιδιά είναι toilet trained, και καθένα απο τα δύο τμήματα που θα έχετε θα μείνει μαζί σας το πολύ για δύομισι ώρες.

3.Μην αφεθείτε εξ ολοκλήρου στα supply agencies- και λάβετε υπόψιν σας τα limitations τους

Τα supply agencies ήταν η αρχή για εμένα ώστε να ”ξετρίψω” σε μια τάξη και να μπω σιγά σιγά σε σχολεία. Επομένως, η συμβολή τους για την καριέρα μας είναι πολύ σημαντική και συχνά απαραίτητη. Ωστόσο είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι έχουν και τα agencies τα δικά τους όρια.

• Τα supply agencies πρέπει να προωθήσουν προσωπικό στα σχολεία- και το προσωπικό αυτό να προσληφθεί- ώστε να πληρωθούν. Επίσης, πληρώνονται πολλά χρήματα απο τα σχολεία όταν τους βρίσκουν μόνιμο προσωπικό. Έτσι, αν δουν οτι δεν είστε high demand λόγω έλλειψης εμπειρίας, θα σπεύσουν να προωθήσουν αντί για εσάς τους πιο έμπειρους συναδέλφους.
• Με τον ίδιο τρόπο, αν τα agencies δουν ότι δεν έχετε τη διδακτική εμπειρία για να προσληφθείτε άμεσα, θα προσπαθήσουν συχνά να σας σπρώξουν σε θέσεις ΤΑ. Και ενώ η εμπειρία ως ΤΑ είναι πολύ σημαντική και έχει βοηθήσει πολλούς συναδέλφους, δεν είναι τόσο απαραίτητη αν έχετε ήδη δουλέψει ως Nursery Nurse.
• Απο την άλλη, τα κρατικά σχολεία ενδιαφέρονται κυρίως για το πως να αποταμιεύσουν χρήματα σε όλους τους τομείς του σχολείου. Έτσι, ενώ θα χρησιμοποιήσουν γραφεία για έκτακτες περιπτώσεις κάλυψης, θα προτιμήσουν να προσλάβουν μόνιμο προσωπικό χωρίς τη διαμεσολάβηση γραφείου- ώστε να μην πληρώσουν τα fees.

Στραφείτε λοιπόν στα agencies αν τα χρειαστείτε, αλλά δώστε ιδιαίτερη προσοχή στις αιτήσεις για μόνιμες θέσεις απευθείας απο τα σχολεία. Μια αναλυτική λίστα με τις σελίδες οπου δημοσιεύονται μόνιμες θέσεις σε κάθε δήμο θα βρείτε εδώ.

4. Πολλοί θα προσπαθήσουν να αμφισβητήσουν τις γνώσεις σας- Μην τους ακούσετε!

Θυμάμαι όταν πρωτοέκανα το βήμα απο τους παιδικούς σταθμούς στα σχολεία. Kάποια γραφεία επέμεναν ότι δεν μπορούσα να διδάξω και ότι θα με έστελναν μόνο ως ΤΑ. Ωστόσο, δεν έβρισκα κανένα λόγο να αφήσω τα σίγουρα λεφτά μου στο Nursery για να δουλεύω- όταν υπήρχε διαθεσιμότητα- για £50 τη μέρα. Άλλο να κερδίζεις £140 τη μέρα απο το daily supply, και άλλο £50. Με το πρώτο μπορείς να ζήσεις και να αντέξεις τις δύσκολες περιόδους μέχρι να έρθει η μόνιμη θέση, με το δεύτερο όμως είναι αδύνατον.

Θυμάμαι επίσης να πηγαίνω σε γραφεία για κρατικές θέσεις Nursery Teacher και να τους κάνει τεράστια εντύπωση το ότι ήξερα το EYFS, Safeguarding, Observations και Planning. Ήταν σα να μην είχαν ιδέα τι πραγματευόταν η δουλειά μου στο Nursery. Έτσι συχνά έχανα θέσεις στη βάση του ότι δεν ήμουν ”experienced yet”.

Σαν άτομο που έχει κάνει και τα δύο (Nurseries και κρατική διδασκαλία) για μεγάλο χρονικό διάστημα, μπορώ να σας πω με σιγουριά ότι η δουλειά που κάνατε ως Nursery Nurse δεν είναι λιγότερη απο τη δουλειά που γίνεται στις προσχολικές τάξεις σχολείων.

Μάλιστα, η δουλειά που γίνεται μέσα σε μια κρατική Nursery class είναι πολύ λιγότερη απο αυτή που κάνετε στο Nursery. Τα παιδιά φοιτούν part time, δεν υπάρχουν sleep times και lunch times, δεν έχετε να αποστειρώνετε πιπίλες και μπουκάλια, τα παιδιά είναι toilet trained, και καθένα απο τα δύο τμήματα που θα έχετε θα μείνει μαζί σας το πολύ για δύομισι ώρες. Τα observations και το planning είναι πολύ λιγότερα απο αυτά ενός απαιτητικού Nursery και -guess what!- ως δάσκαλος/α θα σας δοθεί PPA time εκτός τάξης για να κάνετε τη χαρτοδουλειά σας.

…Θυμάμαι εκείνη την περίοδο κάτι σαν roller coaster. Ήταν μια ασταμάτητη προσπάθεια να αποδείξω την αξία μου σε γραφεία και εργοδότες, ενώ οι Αγγλόφωνοι PGCE trained υποψήφιοι έπαιρναν τη μια θέση μετά την άλλη.

5. Διαλέξτε το είδος μετάβασης που σας βολεύει

Μπορεί πολλοί συνάδελφοι να αφήνουν εξ ολοκλήρου τη δουλειά τους στο Nursery και να ξεκινούν supply σαν τρόπο μετάβασης στον κρατικό τομέα. Ωστόσο αυτό δεν είναι πάντα δυνατόν. Πολλοί απο εσάς μπορεί να έχετε υποχρεώσεις που δε σας επιτρέπουν να ρισκάρετε τα οικονομικά σας. Ή μπορεί απλώς να μη θέλετε το στρες του να μη ξέρετε πότε και αν θα δουλέψετε.

Το καλό με τα Nurseries είναι ότι πολλά παρέχουν 10ωρα shifts για λιγότερες ημέρες την εβδομάδα. Επίσης πολλοί εργοδότες, αν τους το ζητήσετε, θα δεχτούν να μειώσουν τις ώρες σας. Έτσι, αντί να παρατήσετε εντελώς τη δουλειά σας, μπορείτε απλά να δουλέψετε λιγότερο και να ξεκινήσετε με 1-2 μέρες τη βδομάδα daily supply μέσω γραφείου. Αυτό θα σας δώσει την εμπειρία ώστε σιγά σιγά να βρείτε μόνιμη θέση σε σχολείο.

Πριν κλείσουμε…

• Στο άρθρο Οδηγός επιβίωσης Supply Teaching, η συνάδελφος Ηρώ, πρώην Nursery Nurse / ΤΑ και νυν Reception Teacher, μοιράζεται σημαντικά tips για να αντεπεξέλθετε οικονομικά κάνοντας supply. Η εμπειρία της σε αυτό τον τομέα είναι πολύτιμη!
• Συμβουλές για το δοκιμαστικό μάθημα θα βρείτε εδώ, ενώ το άρθρο Η συνέντευξη σε Αγγλικά σχολεία θα σας δώσει tips για το interview.
• Αν θέλετε να διαβάσετε τη δική μου εμπειρία και τις δυσκολίες μου μέχρι να μπω σε σχολείο, δείτε το άρθρο Ο δρόμος προς τα Αγγλικά σχολεία- Η εμπειρία μου.

Enjoy the journey!

Φτάσαμε αισίως στο Δεκέμβρη. Κάπου εκεί είναι η στιγμή της σχολικής χρονιάς που διαπιστώνεις πόσο γρήγορα περνάει ο καιρός. Θυμάσαι την πρώτη μέρα που άνοιξες την πόρτα και μπήκαν οι μαθητές, τα κλάμματα του πρώτου αποχωρισμού απο τους γονείς και τον πρώτο καιρό μέχρι να μάθεις όλα τα ονόματα σα να ήταν χθές.

Και ξαφνικά, βρίσκεσαι μπροστά τους να κάνεις πρόβα το ”Snowflake, snowflake” για τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή, δυο εβδομάδες πριν κλείσετε για τα Χριστούγεννα. Και μετά μπαίνουμε επίσημα στο Spring Term!

Η εξάντληση του term!

Όσοι διδάσκουν σε Αγγλικά σχολεία γνωρίζουν ότι το δεύτερο Autumn term είναι απο τα πιο κουραστικά: Τα parents evenings, τα πρώτα progress reports, η παράδοση των πρώτων data, το International Evening… Για να μην αναφέρω Anti-Bullying week, Harvest Festival, Diwali, την προετοιμασία για τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή, το Christmas Jumper Day, τα tests… Και πάει λέγοντας.

Αφήνω εδώ και το Χριστουγεννιάτικο τραγουδάκι μας, για όσους συναδέλφους θέλουν να το βάλουν στο Χριστουγεννιάτικο… ρεπερτόριό τους!

Το θρησκευτικό topic μας

H χρονιά μας ξεκίνησε με τη διδασκαλία του Ινδουιστικού Diwali αλλά και τα γενέθλια του Guru Nanak- του πιο σημαντικού Guru της θρησκείας Sikh.

Αυτή την περίοδο διδάσκουμε Christianity. Επισκεφτήκαμε την τοπική Εκκλησία όπου ο ιερέας είπε στα παιδιά -με εξαιρετικά child friendly τρόπο και σεβασμό στις διαφορετικές θρησκείες των παιδιών και των γονέων που μας συνόδευσαν- το Christmas story χρησιμοποιώντας κουκλάκια.

Συνήθως τέτοια εποχή δεχόμαστε και επίσκεψη απο τον οργανισμό Faith in Schools. Ο συγκεκριμένος οργανισμός επισκέπτεται σχολεία και λέει ιστορίες στα παιδιά βασισμένες στο Χριστιανισμό- ακολουθώντας πάντα την απαραίτητη θρησκευτική ουδέτερότητα.

Η ενότητά μας

Σε αυτό το term διδάσκουμε την ενότητα People Who Help Us- ένα άρθρο για την οποία είχα γράψει πέρυσι και μπορείτε να το βρείτε εδώ μαζί με το εκπαιδευτικό υλικό και ιδέες για δραστηριότητες. Είναι ιδανική μετά το introductory topic ”Family and Friends” με το οποίο ξεκινάμε τη χρονιά μας. Βοηθάει ιδιαίτερα το λεξιλόγιο των παιδιών (τα περισσότερα απο τα οποία μιλάνε πολλές και διαφορετικές γλώσσες στο σπίτι).

Στη διάρκεια του topic επισκεπτόμαστε τον τοπικό πυροσβεστικό σταθμό, δεχόμαστε επισκέψεις απο εθελοντές της αστυνομίας και μαθαίνουμε για τα διάφορα επαγγέλματα των ανθρώπων που μας βοηθούν στην κοινότητά μας.

Το ταχυδρομείο μας!

Μια μέρα, πριν περίπου τρεις εβδομάδες, εντελώς ξαφνικά είδα τον επιστάτη έτοιμο να πετάξει κάτι τετάστια χαρτόκουτα. ”Που τα πας αυτά; Αφησέ τα εδώ” του είπα ενω περνούσε απο την τάξη μου. Και οδήγησαν σε αυτό το letterbox.

Το letterbox με τη σειρά του οδήγησε στη δημιουργία ενός καπέλου ταχυδρόμου.

Δίπλα στο letterbox πρόσθεσα και δυο κουτάκια- ένα για φακέλους και ένα για γραμματόσημα. Έλα όμως που οι συνάδελφοι στις διπλανές τάξεις (που δε το έχουν καθόλου με τα crafts) ζήλεψαν, και επειδή τους έχω αδυναμία, έφτιαξα και σε εκείνες.

Η μάθηση που έχει προκύψει μέσα απο κάτι τόσο απλό, είναι πραγματικά εντυπωσιακή. Σε κάνει να θυμάσαι ότι τελικά, όσο και αν διδάσκεις phonics, handwriting και finger spaces, το μόνο που θα κάνει τα παιδιά να γράψουν είναι το πραγματικό κίνητρο για επικοινωνία.

Τι διδάξαμε μέσω του letterbox:

• Μιλήσαμε για το ”ταξίδι” που κάνει ένα γράμμα και τη δουλειά του ταχυδρόμου (την οποία αποκαλούμε post person ή mail carrier, ώστε να είναι gender neutral).
• Διδάξαμε το λεξιλόγιο που χρησιμοποιούμε όταν γράφουμε ένα γράμμα (και κυρίως τις λέξεις Dear και From).
• Δώσαμε έμφαση στο τι είναι σημαντικό να περιέχει ένα γράμμα- το όνομα του αποστολέα στο τέλος του γράμματος και τη λέξη ”to” και το όνομα του παραλήπτη στο φάκελο.
• Όταν αποφάσισα να κατασκευάσω και καπέλο ταχυδρόμου για τις συναδέλφους των διπλανών Reception classes, χρησιμοποίησα την ευκαιρία για να κάνω ένα circle time σχετικά με την αποστολή δεμάτων. Μιλήσαμε για το πως μπορούμε να στείλουμε τα καπέλα και καταλήξαμε οτι δε χωράνε σε φάκελο και πρέπει να τα βάλουμε σε κουτί. Μιλήσαμε ακόμη και για το ότι ο παραλήπτης συχνά πρέπει να υπογράψει και εκτυπώσαμε μια φόρμα. Η μαθήτρια που επέλεξα να αναλάβει το ρόλο του post person εκείνη τη μέρα, παρέδωσε το δέμα και θυμήθηκε να ζητήσει απο τις συναδέλφους να υπογράψουν στην ειδική φόρμα.

Letterbox και behaviour management!

Κάθε απόγευμα, κάνουμε circle time όπου παίρνουμε τα γράμματα απο το letterbox και ένα παιδί αναλαμβάνει να φορέσει το καπέλο του ταχυδρόμου και να τα παραδώσει. Όποια γράμματα δεν έχουν όνομα δε μπορούν να παραδοθούν- κάτι που δείχνει στα παιδιά γιατί είναι σημαντικό να μην παραλείψουν το όνομα.

Η επιλογή του ταχυδρόμου γίνεται με βάση το ποιο απο τα παιδιά φρόντισε καλύτερα τα resources μέσα στη μέρα, θυμήθηκε να τακτοποιήσει μετά το παιχνίδι, έβαλε όλα τα καπάκια στους μαρκαδόρους, έβαλε τα δυνατά του το πρωί όταν είχαμε Maths και Literacy και απασχολήθηκε στις γωνιές χωρίς να τρέχει μέσα στην τάξη. Αυτό βελτίωσε σημαντικά τη συμπεριφορά όλων των μαθητών!

Ο τεράστιος ενθουσιασμός των παιδιών τα οδήγησε στο να μάθουν απέξω πως να γράφουν τη λέξη ”to” (μια απο τις βασικές λέξεις που πρέπει να ξέρουν για να φτάσουν Early Learning Goal στο τέλος της χρονιάς). Επίσης τα παιδιά θέλησαν να μάθουν πως να γράφουν το όνομά τους αλλά και αυτό των φίλων τους.

Τι άλλο σκοπεύουμε να διδάξουμε μέσω του letterbox;

• Στις επόμενες εβδομάδες, θα γράψουμε γράμματα και Χριστουγεννιάτικες κάρτες στους φίλους μας. Θα γράψουμε ”thank you” letter στους πυροσβέστες που μας δέχτηκαν στο σταθμό τους και στον ιερέα της εκκλησίας που μας υποδέχτηκε. Όποιο απο τα παιδάκια πιστεύει στον Άγιο Βασίλη μπορεί να του γράψει γράμμα.
• Θα φτιάξουμε ένα ειδικό role play δίπλα στο letterbox, όπου τα παιδιά θα μπορούν να παίξουν ”ταχυδρομείο”. Θα αναλάβουν τη δουλειά του ταμεία που πουλάει γραμματόσημα και φακέλους, ζυγίζει δέματα και πληρώνεται με νομίσματα 1p (Maths covered!)
• Θα ζητήσω απο τα παιδιά να μου ταχυδρομήσουν λίστες με τα φαγητά που θέλουν για το Χριστουγεννιάτικο party μας ώστε να τις ανακοινώσω στους γονείς.

Έτοιμοι για τα Χριστούγεννα!

Τέτοια εποχή φτιάχνουμε μπάλες απο χαρτί και τις πασπαλίζουμε με γκλίτερ για να στολίσουμε το δέντρο μας. Μερικοί προτίμησαν να στολίσουν έτοιμα decorations (τα οποία αγόρασα απο pound shop). Τα παιδιά ανυπομονούν για το καθιερωμένο class party που οργανώνουμε κάθε Χριστούγεννα.

Και το έτοιμο δέντρο μας:

Κλείνοντας… Λίγο ακόμα γιορτινό Λονδίνο!

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Χαρούμενες γιορτές σε όλους! Τα λέμε το νέο έτος.

Enjoy the journey!

Είναι άπειρες οι φορές τον τελευταίο καιρό όπου άτομα λαμβάνουν μηνύματα και emails απο το HMRC (εφορία) για επιστροφή φόρου. Ακόμα και αν είσαι απο τους έμπειρους στην Αγγλία, συχνά αυτά τα emails είναι τόσο καλοφτιαγμένα που δυσκολεύεσαι να αναγνωρίσεις αν πραγματικά έρχονται απο το HMRC. Ωστόσο το κακό σε αυτή την περίπτωση είναι ότι ένα λάθος ”κλικ” μπορεί να δημιουργήσει πολλά προβλήματα. Ας δούμε λοιπόν το θέμα της επιστροφής φόρου- και πότε πρέπει να είστε καχύποπτοι!

Πως γίνεται η επιστροφή φόρου στην Αγγλία;

Το financial year στην Αγγλία κλείνει γύρω στον Απρίλιο. Κάπου εκεί θα λάβετε και τα P60 σας απο τον εργοδότη ενώ εκεί θα αρχίσει το HMRC να εξετάζει τα tax over-payments. Αν δικαιούστε επιστροφή φόρου, είναι πιθανό να ενημερωθείτε στην περίοδο ανάμεσα σε Μάιο και Οκτώβρη.

Ο HMRC θα σας ενημερώσει με γράμμα το οποίο θα σταλεί στο σπίτι σας. Το γράμμα θα σας εξηγεί το ποσό που θα λάβετε, ενώ θα σας ενημερώσει για το πότε θα σας στείλει ένα check για να το εξαργυρώσετε. Την τελευταία φορά που έλαβα επιστροφή φόρου, το check έκανε να φτάσει περίπου ένα μήνα. Αν έχετε online λογαριασμό, ο HMRC θα σας δώσει τη δυνατότητα να κάνετε το claim απευθείας μέσω internet. Αυτό ωστόσο θα αναφέρεται στο γράμμα σας.

Τι δε θα κάνει ποτέ το HMRC σε μια επιστροφή φόρου;

• Δε θα σας στείλει μήνυμα.
• Δε θα σας στείλει email.
• Δε θα σας πάρει τηλέφωνο.
• Δε θα ζητήσει στοιχεία όπως τραπεζικό λογαριασμό και πιστωτική κάρτα.

Τι πρέπει να κάνουμε αν λάβουμε email ή μήνυμα απο το HMRC;

Σε αυτή την περίπτωση, το μήνυμα θα προέρχεται απο scammer. Επομένως το καλύτερο που έχετε να κάνετε είναι να αγνοήσετε το μήνυμα/ email και να μπλοκάρετε τον αποστολέα (αν έχετε τη δυνατότητα). Αν σας έχει σταλεί email, τότε θα ήταν χρήσιμο να κάνετε αναφορά στο email ως ”phishing scam”. Σε καμία περίπτωση μην πατήσετε οποιοδήποτε link σας σταλεί.

Κλείνοντας, είναι σημαντικό να γνωρίζετε ότι ακόμα και για άλλα θέματα, σε γενικές γραμμές το HMRC δε στέλνει emails. Αν χρειαστεί να επικοινωνήσουν μαζί σας για οποιονδήποτε λόγο, θα σας στείλουν γράμμα στη διεύθυνσή σας. Αν εξακολουθείτε να έχετε αμφιβολίες, είναι καλύτερα να επικοινωνήσετε μαζί τους στα στοιχεία που θα βρείτε εδώ.

Δείτε επίσης: Proof of address, το αιώνιο πρόβλημα!

Πριν αρχίσω να σας εξηγώ τις πιθανότητες για το Brexit, θα ήθελα να σας πω το εξής… Αν η παρούσα κατάσταση είχε τίτλο, τότε αυτός θα ήταν τρεις λέξεις: Το απόλυτο χάος! Θα μπορούσε να λέγεται και ”όσα ξέρεις ξέρω”. Ή θα μπορούσε να λέγεται και ”Μπρος γκρεμός και πίσω ρέμα”. Όπως και να το ονομάσουμε, εγώ θα προσπαθήσω να σας τα πω όλα όσο πιο εύκολα και απλά γίνεται.

Τι γίνεται με το Brexit αυτή τη στιγμή;

Δε θα καθίσω να σας πω λεπτομέρειες, καθότι θα ζαλιστείτε όπως έχω ζαλιστεί κι εγώ απο τότε που άρχισε το referendum. Θα σας πω όμως συνοπτικά τα εξής:

• Αυτή τη στιγμή δεν υπάρχει deal. Το Ηνωμένο Βασίλειο αρνήθηκε να συμφωνήσει όσα πρότεινε η Ε.Ε, και η Ε.Ε αρνήθηκε να δεχτεί όσα πρότεινε το Ηνωμένο Βασίλειο.
• Εκτός και αν υπάρξουν ξαφνικές και απότομες αλλαγές καθώς και τελευταίας στιγμής συμφωνίες, αυτή τη στιγμή τα πράγματα κλίνουν προς No deal Brexit.

Εφόσον λοιπόν αυτή τη στιγμή δεν υπάρχει deal, ας δούμε πως μας επηρεάζει το No deal Brexit. Αν μέχρι τότε αλλάξει κάτι, θα ενημερωθείτε άμεσα.

Νο deal Brexit και ελεύθερη μετακίνηση

Αυτή τη στιγμή, εκτός αν προκύψουν άλλες διαπραγματεύσεις, η επίσημη ημερομηνία κατα την οποία σταματάει η ελεύθερη μετακίνηση με σκοπό την εργασία είναι η 31 Οκτωβρίου 2019. Αυτό σημαίνει πως μετά τις 31/10/19 κανένας πολίτης της Ε.Ε. δε θα μπορεί να μεταναστεύσει στην Αγγλία με τον τρόπο που το έκανε πριν με σκοπό την εργασία. Το Ηνωμένο Βασίλειο θα καθιερώσει ένα σύστημα μετανάστευσης ίδιο με αυτό που έχει σε εφαρμογή για μετανάστες εκτός Ε.Ε- το οποίο είναι καθαρά ”skills based” και με ”points system”. Κάτι τέτοιο σημαίνει ότι η μετανάστευση θα γίνει αρκετά δυσκολότερη. Ωστόσο μέχρι στιγμής δεν έχει ξεκαθαριστεί πως θα λειτουργεί το σύστημα αυτό.

Μετανάστες της Ε.Ε. που ήδη διαμένουν ή σκοπεύουν να έρθουν στο Ηνωμένο Βασίλειο

Αν είστε ήδη στο Ηνωμένο Βασίλειο ή σκοπεύετε να έρθετε πριν τις 31/10/19, τότε μπορείτε να παραμείνετε μετά το Brexit, αλλά θα χρειαστεί να κάνετε αίτηση για settled ή pre-settled status (αναλόγως του πόσο καιρό ζείτε στο Ηνωμένο Βασίλειο) οπωσδήποτε έως τις 21 Ιουνίου 2021. Αν δεν κάνετε την αίτηση μέχρι τότε δε θα έχετε το δικαίωμα να μείνετε μετά απο αυτή την ημερομηνία. Δείτε τη διαδικασία αίτησης εδώ.

*Λόγω της αβέβαιης κατάστασης, κάποιες απο αυτές τις ημερομηνίες ενδέχεται να αλλάξουν στο μέλλον.

(Πηγή: Immigration from 31/10 if there’s no deal, Gov UK)

Brexit και φοιτητές Ε.Ε.

Όπως και σε όλους τους άλλους τομείς, έτσι και στην ανώτατη εκπαίδευση το Brexit έχει προκαλέσει χάος. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν οι εξής πληροφορίες:

• Όλοι οι φοιτητές απο χώρες της Ε.Ε. που ξεκινούν προγράμματα σπουδών κατά τα έτη 2019/20 και 2020/21 θα εξακολουθήσουν να δικαιούνται φοιτητικά δάνεια εφόσον πληρούν τις προϋποθέσεις (δείτε τη στήλη Φοιτητές αυτής της σελίδας για τα προαπαιτούμενα). Αυτό συμπεριλαμβάνει τόσο προπτυχιακά όσο και μεταπτυχιακά προγράμματα.
• Όλοι οι φοιτητές απο χώρες της Ε.Ε. που ξεκινούν προγράμματα σπουδών κατά τα έτη 2019/20 και 2020/21 θα εξακολουθήσουν να εμπίπτουν στα ”home fees” όσον αφορά τα δίδακτρα, δηλαδή θα πληρώνουν τα δίδακτρα που αναφέρονται ως home/ EU.

Δυστυχώς, δεν υπάρχει καμία πληροφορία για το αν οι φοιτητές απο την Ε.Ε. που θα ξεκινήσουν προγράμματα μετά το 2021 θα δικαιούνται δάνεια. Επίσης δεν υπάρχουν πληροφορίες για το αν θα πληρώνουν τα ”overseas” δίδακτρα, τα οποία είναι κατα πολύ υψηλότερα.

(πηγή: https://www.bath.ac.uk/guides/advice-for-eu-students-regarding-brexit/)

Συνοψίζοντας…

• Αν θέλετε να μεταναστεύσετε στην Αγγλία, καλό θα ήταν να το κάνετε πριν τις 31/10/19. Μετά ενδέχεται να δυσκολέψει πολύ η κατάσταση.
• Αν είστε ήδη στην Αγγλία, κάντε την αίτηση για settled και pre settled status το συντομότερο.
• Με τη λήξη της ελεύθερης μετακίνησης, δε θα αργήσουν να σταματήσουν να γίνονται δεκτές οι ταυτότητες για όσους έρχονται απο την Ε.Ε. Προτείνω για τη δική σας ασφάλεια να βγάλετε διαβατήριο το συντομότερο (αν δεν έχετε ήδη).